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Título :	O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado
Palabras clave :	Educación;Educação brasileira;Privatização;Políticas públicas
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	O artigo questiona a imagem da privatização da educação brasileira como um processo generalizado e contínuo. Defende que a privatização consiste num processo cheio de meandros, que não comporta resposta simples, porque as forças que a determinam ora incentivam o crescimento do setor público, ora do setor privado, ora de ambos. Como sustentação da argumentação, é examinada a legislação federal relativa aos incentivos às instituições privadas nas últimas quatro décadas, assim como as estatísticas de alunos dos três níveis de ensino. O autor chama a atenção para o fato de que o aumento do número de alunos do ensino médio público gera uma nova qualidade, que exige um novo currículo. O artigo conclui que o caráter meandroso dessas fronteiras expressa, de um lado, uma crise de hegemonia no que concerne à natureza do Estado republicano e, de outro, o travamento de uma qualidade de que a educação brasileira carece, qual seja, a da clareza na distinção entre o público e o privado, em sua dimensão institucional e curricular.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40761
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704009
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