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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorClaudio Almir Dalbosco-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:30Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:30Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313703009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40746-
dc.descriptionO artigo trata do conceito de primeira infância em Rousseau, buscando esclarecê-lo mediante a análise do modo como Rousseau define os cuidados do adulto dispensados à supressão das necessidades da criança. Procura mostrar também que a definição deste conceito e o tratamento oferecido às dificuldades a ele subjacente dependem, em última instância, da inserção da própria temática dos cuidados no contexto normativo mais amplo da educação natural. O traço principal de tal contexto normativo repousa na idéia da liberdade bem regrada como diretriz do caminho natural, ao qual o processo formativo-educacional da criança deve ser conduzido. A definição dos cuidados do adulto conduz Rousseau à percepção de que estes só podem ser exercidos pedagogicamente com base no caráter aporético da educação natural, o qual se desdobra em três pólos tensivos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.106 Vol.30-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação natural-
dc.subjectPrimeira infância-
dc.subjectCuidado adulto-
dc.subjectNecessidades da criança-
dc.subjectLiberdade-
dc.titleParadoxos da educação natural no Émile de Rousseau: os cuidados do adulto-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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