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Título :	"A teoria tem consequências": indagações sobre o conhecimento no campo da educação
Palabras clave :	Educación;Conhecimento;Epistemologia da prática;Empirismo;Realismo crítico;Ontologia
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	A proposta do artigo é levantar a denúncia de que o conhecimento e a ciência estão sob ameaça, notadamente as ciências humanas e sociais, e formular a crítica de que o atual contexto de ceticismo epistemológico e de relativismo ontológico compromete a capacidade de as ciências superarem suas próprias antinomias, tanto no plano explanatório como no do enfrentamento prático de seus problemas. O artigo retoma a frase "a teoria tem consequências" e argumenta que a teoria pode acentuar o ceticismo generalizado sobre o conhecimento, a verdade e a justiça, tornando-os sem sentido e introduzindo uma boa dose de irracionalismo e niilismo. Em seu lado positivo, a teoria pode oferecer as bases racionais e críticas para desnudar a lógica do discurso que, ao mesmo tempo em que afirma a centralidade da educação, elabora a pragmática construção de epistemologias da prática condizentes com os paradigmas que referenciam pesquisas, reformas, planos e propostas para a educação brasileira e latino-americana. A base teórica do texto é o realismo crítico de Lukács e Bhaskar.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40736
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702014
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