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Título :	História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira
Palabras clave :	Educación;História;Epistemologia marxista;Pesquisa educacional
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A "história em migalhas" em que se transformou grande parte da história da produção acadêmica nessa área está diretamente relacionada com a concepção historiográfica que abandonou a preocupação com os movimentos que explicam a totalidade societária e que, por sua vez, se restringe apenas às propriedades únicas, singulares, inerentes a cada um dos fenômenos educacionais estudados. Além disso, os pesquisadores da educação filiados a essa concepção historiográfica tratam o contexto histórico mais geral da sociedade capitalista como um elemento dado da realidade educacional brasileira e, portanto, desnecessário de ser investigado do ponto de vista das contingências históricas que condicionam o cotidiano das práticas pedagógicas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40732
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702010
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