Formação de gestores escolares: a atualidade de José Querino Ribeiro

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Vitor Henrique Paro	-
dc.date	2009	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:00:24Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:00:24Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702008	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40729	-
dc.description	A pretexto da comemoração dos cem anos de nascimento de José Querino Ribeiro, procura-se recuperar pontos relevantes da obra desse importantíssimo autor dos estudos sobre administração escolar, no Brasil, incidindo sobre suposto paradoxo aí presente e destacando duas alternativas para a formação de dirigentes escolares: uma formação "técnica" específica, calcada nos princípios e métodos da empresa capitalista, com apelo "gerencial" e privilegiando as formas de controle do trabalho alheio, ou uma formação fundamentada no pedagógico e nas potencialidades da educação como prática democrática.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.107 Vol.30	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	José Querino Ribeiro	-
dc.subject	Formação de dirigentes escolares	-
dc.subject	Administração escolar	-
dc.title	Formação de gestores escolares: a atualidade de José Querino Ribeiro	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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