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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRomualdo Portela de Oliveira-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:14Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:14Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313700006-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40699-
dc.descriptionO presente artigo apresenta pesquisa que estuda as consequências perceptíveis do processo de penetração dos fundos financeiros na educação superior no Brasil e, posteriormente, a emissão de ações de instituições de ensino diretamente na bolsa de valores. Entre os resultados observados encontra-se o rápido crescimento das instituições que adotaram tal estratégia. A forma mais visível desse crescimento é a compra de outras instituições e seu aperfeiçoamento, por meio da implantação de uma gestão mais profissionalizada. Tal processo tem propiciado o crescimento acelerado de algumas instituições, generalizando a educação como uma mercadoria, assim como a tendencial oligopolização da oferta. Conclui-se afirmando que é cabível falar-se em uma financeirização da educação, posto que é o setor financeiro que assume a hegemonia na educação privada no país.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.108 Vol.30-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação e globalização-
dc.subjectEducação como mercadoria-
dc.subjectFinanceirização da educação-
dc.subjectMercado educacional-
dc.subjectEducação para o lucro-
dc.titleA transformação da educação em mercadoria no Brasil-
dc.typeartículo científico-
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