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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaria Clara Di Pierro-
dc.date2000-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:08Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:08Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313698012-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40675-
dc.descriptionO artigo relata o desenvolvimento da educação de pessoas adultas na Espanha desde seus antecedentes no século XIX aos dias atuais, enfatizando as inovações introduzidas pela reforma de ensino promovida nos anos 80 e consolidada na Lei de Organização Geral do Sistema de Ensino de 1990. São analisadas as influências exercidas neste processo pelos movimentos de renovação pedagógica, organismos internacionais e multilaterais europeus. Dentre as inovações analisadas, destacam-se: a superação da concepção de educação compensatória que historicamente presidiu a educação de pessoas adultas e sua substituição por um paradigma de educação continuada; a descentralização educativa em favor das comunidades autônomas; a preeminência do princípio político-pedagógico da integração; a adoção do território como unidade de planejamento da oferta educativa.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.72 Vol.21-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação de adultos-
dc.subjectpolíticas educacionais-
dc.subjectEspanha-
dc.titleEvolução recente da educação de pessoas adultas na Espanha-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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