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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAntonio Flavio Barbosa Moreira-
dc.date2000-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:02Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:02Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313697009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40654-
dc.descriptionO texto aborda propostas curriculares que procuraram caminhar na contramão do discurso oficial hegemônico e que foram desenvolvidas, nas décadas de 1980 e 1990, em alguns estados e municípios brasileiros. Caracteriza-as, destaca suas conquistas e enfatiza que alternativas são possíveis, desejáveis e merecedoras de divulgação e de estudo.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.73 Vol.21-
dc.subjectEducación-
dc.subjectProposta curricular-
dc.subjectalternativa-
dc.subjectdemocratização-
dc.subjectintegração curricular-
dc.subjectcurrículo centrado na escola-
dc.titlePropostas curriculares alternativas: Limites e avanços-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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