Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40641| Título : | Como e onde formar professores: espaços em confronto |
| Palabras clave : | Educación;Qualidade da educação;formação de professores e legislação educacional;relações entre poder público e universidade |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O texto busca retraçar o lugar dado à formação de professores na legislação educacional, nos últimos 40 anos, destacando elementos que intervieram na passagem da indicação do nível formal requerido para a preocupação com o próprio núcleo da formação, a ser realizada em nível superior. Nesse percurso, foi dada ênfase à luta da sociedade brasileira em favor da reconstrução democrática, em cujo âmbito se impôs a discussão sobre a qualidade do ensino, resgatando a dimensão profissional da docência. Finalmente, são focalizados aspectos do debate sobre o locus de sua preparação profissional, que explicita mais uma vez as tensões históricas entre as instâncias acadêmicas e o poder público. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40641 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313696008 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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