Mudanças em sistemas estaduais de ensino em face das reformas no Ensino Médio e no Ensino Técnico

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40639

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Celso João Ferretti	-
dc.date	2000	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T14:59:54Z	-
dc.date.available	2022-03-17T14:59:54Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313696006	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40639	-
dc.description	Esta é uma análise da nova proposta governamental para a estrutura de ensino do Ensino Médio para a educação profissional, apontando para as diferenças entre a técnica e a instrução tecnológica no âmbito do discurso oficial e da introdução prática da proposta. Usando dados empíricos de escolas técnicas após tais mudanças, o texto argumenta as propriedades das práticas escolares para o ensino tecnológico, mostrando a perda da identidade desse tipo de escola, dando uma resposta ao ensino tecnológico engajado com a educação social.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.70 Vol.XXI	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Ensino Médio	-
dc.subject	políticas públicas	-
dc.subject	ensino tecnológico	-
dc.subject	identidade	-
dc.title	Mudanças em sistemas estaduais de ensino em face das reformas no Ensino Médio e no Ensino Técnico	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.