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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40630| Título : | Práticas educativas: Perspectivas que se abrem para a Educação Especial |
| Palabras clave : | Educación;Deficiência mental;sujeito simbólico;semiótica;práticas educativas |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O objetivo desse texto é registrar reflexões que permitam uma maior compreensão do conceito de simbolização para introduzir a questão da constituição do sujeito simbólico, comprometido pela deficiência mental. As reflexões passam por encontros com diferentes autores, de áreas diversas do conhecimento, com a intenção de marcar a escolha da perspectiva histórico-cultural como a que melhor responde às interrogações sobre o ser humano capaz de dar significado ao mundo, mesmo quando impedido por problemas orgânicos. São fundamentais as contribuições de Vigotski e Bakhtin que concebem o homem como ser que significa e se constitui nas relações concretas de vida. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40630 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313695009 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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