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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorEgaña Baraona, María Loreto-
dc.date.accessioned2021-09-13T20:45:47Z-
dc.date.available2021-09-13T20:45:47Z-
dc.date.issued1994-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3936-
dc.description.abstractLa preocupación de las élites por la educación del pueblo a lo largo del siglo XIX, en Chile se presentó cruzada por contradicciones que se manifestaron en la baja cobertura alcanzada y en las precarias condiciones en que se desarrolló esta educación. La necesidad de educación primaria, en términos de desarrollo económico y productivo no era evidente para las élites; el pueblo realizaba el trabajo que se requería con bajos o nulos conocimientos escolares; no se precisaba tampoco una mano de obra disciplinada y habituada a la norma, requerimiento que surgiría a futuro con el desarrollo fabril.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent166 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherPIIE-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectAlumnos-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEnseñanza primaria-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectMedio escolar-
dc.subjectRelación padres-escuela-
dc.subjectSiglo XIX-
dc.subjectSistema educativo-
dc.titleEspacio escolar y actores en la educación primaria popular en el siglo XIX en Chile-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación - PIIE

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