INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA: ALGUNS APONTAMENTOS E REFLEXÕES

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Título :	INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA: ALGUNS APONTAMENTOS E REFLEXÕES
Autor :
Palabras clave :	Ciências Sociais; Educação;Escola inclusiva; Limites; Possibilidades
Editorial :	Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Descripción :	Este texto trata da escolarização de alunos com deficiência em escola regular, buscando problematizar alguns limites e também possibilidades vivenciadas por uma realidade escolar. Trata-se de uma perspectiva qualitativa e de Análise Textual Discursiva que, por meio de observações e diálogos abertos com os sujeitos participantes da pesquisa, apresenta alguns apontamentos e reflexões suscitados ao longo dos encontros: passar do acesso escolar para a efetivação do aprender; qualificar os espaços e os educadores com condições que viabilizem a aprendizagem dos alunos com deficiência; a importância dos aspectos atitudinais e adaptativos frente alunos com deficiência; adaptações pedagógicas e arquitetônicas são imprescindíveis; a importância da formação continuada de professores para a qualificação da inclusão. Por fim, destaca-se a necessidade de acreditar na possibilidade da inclusão escolar para que esta realmente se efetive.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37580
Otros identificadores :	https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/54630 10.12957/(syn)thesis.2018.54630
Aparece en las colecciones:	Centro de Ciências Sociais - CCS/UERJ - Cosecha

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