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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37576Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Carmo, Gerson Tavares do | - |
| dc.creator | Manhães, Elane Kreile | - |
| dc.creator | Cola, Maria Luiza Terra | - |
| dc.date | 2020-09-21 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T14:01:47Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T14:01:47Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/54571 | - |
| dc.identifier | 10.12957/(syn)thesis.2018.54571 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37576 | - |
| dc.description | Apostar nos estudos sobre a permanência estudantil, desviando do marasmo dos estudos sobre evasão, implica uma virada epistemológica. Assim, por um lado, observa-se que o campo de pesquisa sobre a evasão aponta para recorrentes estudos sobre fatores de causalidade da saída de estudantes, que, como tais, não sugerem horizontes de mudança. E, por outro lado, apostar em pesquisas sobre a permanência tem significado explorar um campo frutífero de discussões, ações e decisões no sentido de se garantir o direito a uma educação de qualidade para todos. Nesse contexto, a partir de registros do Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação em torno de pesquisas do sociólogo norte-americano Vincent Tinto, o presente trabalho visa ao compartilhamento de reflexões que convergem para a busca dos sentidos da permanência na educação sob outro paradigma, principalmente o da sala de aula, trazendo o método retrodutivo e suas relações entre registros, pistas e hipóteses da investigação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/54571/35215 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2020 (SYN)THESIS | pt-BR |
| dc.source | (SYN)THESIS; v. 11, n. 1 (2018): (SYN)THESIS; 54-63 | pt-BR |
| dc.source | 2358-4130 | - |
| dc.source | 1414-915X | - |
| dc.subject | Ciências Sociais; Educação | pt-BR |
| dc.subject | Permanência; Nucleape; Vincent Tinto; Virada epistemológica | pt-BR |
| dc.title | PISTAS SOBRE A PERMANÊNCIA ESTUDANTIL COMO VIRADA EPISTEMOLÓGICA: INICIATIVAS DE UM NÚCLEO DE PESQUISA POR UMA SOCIOLOGIA DA PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO A PARTIR DE VINCENT TINTO* | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Ciências Sociais - CCS/UERJ - Cosecha | |
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