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Título :	AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E DIGITAIS: POSSÍVEIS ASSOCIAÇÕES NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
Autor :
Palabras clave :	Ciências Sociais; Educação;Desigualdade educacional; Desigualdade digital; Tecnologia Digital da Informação e Comunicação; Regime de Estudos Não Presencial
Editorial :	Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Descripción :	O objetivo deste artigo é discutir possíveis associações entre as desigualdades educacionais e digitais enquanto fatores que podem aprofundar a falta de equidade nas escolas estaduais de Minas Gerais. A partir do referencial teórico da sociologia da educação e da metodologia quantitativa com microdados do Sistema de Avaliação da Educação Básica e da TIC Domicílios, analisamos a desigualdade educacional e digital. A desigualdade educacional, observada pela média de proficiência a partir do gênero, raça/cor e nível socioeconômico dos estudantes, apresenta-se de forma mais contundente nos anos iniciais do ensino fundamental. A desigualdade digital, estratificada por acesso à internet e posse de equipamentos, possui significativas diferenças a partir do nível socioeconômico dos indivíduos e localização socioespacial dos domicílios. Portanto, a associação entre as duas desigualdades, além de aprofundá-las, pode apresentar efeitos significativos na aprendizagem dos estudantes.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37569
Otros identificadores :	https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/61466 10.12957/(syn)thesis.2020.61466
Aparece en las colecciones:	Centro de Ciências Sociais - CCS/UERJ - Cosecha

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