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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Centro de Estudios Sociales - CES/UNNE
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBocchio, María Cecilia-
dc.coverage.spatialArgentina-
dc.date.accessioned2021-06-02T22:10:57Z-
dc.date.available2021-06-02T22:10:57Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/jspui/handle/123456789/364-
dc.description.abstractEl artículo que se presenta muestra el estado del arte construido en el marco de una investigación titulada “La difícil construcción de la autonomía escolar. Estudio del impacto del Proyecto de Promoción de la Autonomía Escolar (PPAE).”La investigación constituye una tesis de licenciatura realizada en el marco del proyecto "Estudios sobre Políticas Educativas: las regulaciones del Sistema Educativo y sus efectos en la gestión de las instituciones educativas y en el trabajo de los docentes en el nivel medio y superior universitario" (2010-2011). Se incluyen en el estado de arte sistematizado los principales aportes teórico-metodológicos y conclusiones de la investigación desarrollada.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent12 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherCES-UNNE-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourceDe Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales Año 2 no. 2. Resistencia, Argentina : Universidad Nacional del Nordeste - Centro de Estudios Sociales-
dc.subjectAutonomía escolar-
dc.subjectEducación-
dc.titleGestión por proyecto y autonomía escolar. Contribuciones para un estado del arte sobre la cuestión-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Sociales - CES/UNNE

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