Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/35336Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ana Inés Heras Monner Sans | - |
| dc.creator | María Amalia Miano | - |
| dc.date | 2014 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-16T20:58:51Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-16T20:58:51Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323930547014 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/35336 | - |
| dc.description | Presentamos un análisis de un dispositivo de ref lexión sobre la práctica auto-gestionada denominado Mesa Colectiva, conformado por representantes de seis organizaciones de Argentina. Nuestro análisis busca responder: ¿Qué formas asume la construcción de conocimiento en la Mesa Colec - tiva? ¿Cuáles son los contenidos que las organizaciones construyen para interpelar su acción colectiva? Apor tamos una perspectiva poco trabajada en lo que ref iere a la auto- gestión, ya que, en tanto los grupos auto-gestionados se conforman como espacios de acción política, sus prácticas e interacciones no resultan fáciles de documentar y sistema - tizar. Quienes escribimos este ar tículo somos par ticipantes en la Mesa (per tenecemos a una de las organizaciones par - ticipantes) y también en la institución que formuló el proyecto de investigación. Este doble posicionamiento nos permite construir conocimiento en colaboración, sistematizarlo y analizarlo, poniéndolo a disposición para la discusión a tra - vés de diversos canales de comunicación (multimedia, per - formances, encuentros abier tos). Además, nuestro apor te es original en tanto tomamos una perspectiva sociolingüística combinada con la etnografía, metodológica y teóricamente, para analizar el aprendizaje. Nuestro análisis da cuenta de que hay una estrecha relación entre la Mesa Colectiva como dispositivo, los géneros discursivos que se construyen entre los par ticipantes, y los contenidos que se van elaborando acerca de la autonomía como proyecto. Creemos apor tar un punto de par tida innovador para analizar la relación entre los contenidos que sustentan a la autonomía como proyecto y las formas que asumen esos contenidos en las prácticas de ref lexión e interacción de los grupos auto-gestionados. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Rosario | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3239 | - |
| dc.rights | La Trama de la Comunicación | - |
| dc.source | La Trama de la Comunicación (Argentina) Vol.18 | - |
| dc.subject | Comunicación | - |
| dc.subject | Investigación colaborativa | - |
| dc.subject | etnografía y sociolingüística com- binadas | - |
| dc.subject | auto-gestión | - |
| dc.subject | autonomía como proyecto | - |
| dc.subject | análisis de datos audiovisuales | - |
| dc.title | Sociolingüística y etnografía. Análisis de interacciones en la Mesa de grupos auto-gestionados | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Secretaría de Investigación y Posgrado - SIP/UNR - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.