Currículum, técnica y escolarización. Aliados de una travesía educativa

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Título :	Currículum, técnica y escolarización. Aliados de una travesía educativa
Palabras clave :	Comunicación;escolarización;invento técnico;currículum;racionalidad curricular técnica
Editorial :	Universidad Nacional de Rosario
Descripción :	Este trabajo analiza la relación entre la escuela y el currículum considerando a éste último un artefacto educativo surgido en el contexto de valoración de la técnica de principio del siglo xx. En tanto invento, no ha sido neutral y se demuestran algunas razones sociológicas y políticas que dieron origen al currículum como una creación propuesta para el control y la racionalización de la sociedad industrial. Para ello se realiza un análisis de las transformaciones que permitieron la creación de la escuela y la posterior aparición del currículum y se profundiza el estudio de la racionalidad curricular técnica, a través de las obras de Franklin Bobbit y Ralph Tyler. También se intenta establecer relaciones entre el contexto de surgimiento del curriculum y la expansión de redes para la comunicación masiva, cuestión que también ayuda a entenderlo como dispositivo comunicacional, aunque esta idea no constituya las nociones básicas del currículum.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/35118
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323927060005
Aparece en las colecciones:	Secretaría de Investigación y Posgrado - SIP/UNR - Cosecha

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