Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/32004
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCorral, Jorge-
dc.creatorMahns, Colomba-
dc.creatorPereira, Fernanda-
dc.creatorColoma, Carolina-
dc.creatorAvilés, Javiera-
dc.creatorFarkas, Chamarrita-
dc.date2021-09-25-
dc.identifierhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/12690-
dc.identifier10.24215/2422572Xe130-
dc.descriptionEmotional expressiveness is relevant for healthy functioning, and in the early years, both maturational and cultural aspects are configuring it. This study analyzed the change in emotional expressiveness in 99 children between 12, 18, 24 and 30 months of age, considering the ability to express pleasure and frustration and its intensity. The children's emotional expressiveness was assessed against tasks that elicited pleasure and frustration, and the IBQ-R-VSF was applied to evaluate temperament. It was observed that over time the number of children who expressed frustration decreased significantly. Furthermore, the intensity with which the children expressed pleasure and frustration also showed a significant reduction. Profiles were obtained that combined children's gender and temperament, and that showed different patterns of change in the emotional expressiveness of the children. These results are discussed from the perspective of the socialization of positive and negative emotions in Chilean culture.en-US
dc.descriptionLa expresividad emocional es relevante para un funcionamiento saludable, y en los primeros años tanto aspectos evolutivos como culturales la van configurando. Este estudio evaluó el cambio de la expresividad emocional en 99 niños entre los 12, 18, 24 y 30 meses de edad, considerando la capacidad de expresar placer y frustración, y su intensidad. Se evaluó la expresividad emocional de los niños frente a tareas que elicitaban placer y frustración, y se aplicó el IBQ-R-VSF para evaluar el temperamento. Se observó que con el paso del tiempo disminuía significativamente la cantidad de niños que expresaban frustración. Además, la intensidad con la cual los niños expresaban placer y frustración también mostró una disminución significativa. Se obtuvieron perfiles que combinaban sexo y temperamento de los niños, y que mostraron diferentes patrones de cambio en la expresividad emocional de los niños. Se discuten estos resultados desde la perspectiva de la socialización de emociones positivas y negativas en la cultura chilena. es-ES
dc.descriptionA expressividade emocional é relevante para o funcionamento saudável e, nos primeiros anos, tanto os aspectos evolutivos quanto os culturais a estão moldando. Este estudo avaliou a mudança na expressividade emocional em 99 crianças entre 12, 18, 24 e 30 meses de idade, considerando a capacidade de expressar prazer e frustração, e sua intensidade. A expressividade emocional das crianças foi avaliada em relação a atividades que provocavam prazer e frustração, e o IBQ-R-VSF foi aplicado para avaliar o temperamento. Observou-se que com o passar do tempo o número de crianças que expressaram frustração diminuiu significativamente. Além disso, a intensidade com que as crianças expressavam prazer e frustração também diminuiu significativamente. Foram criados perfis que combinavam o sexo e o temperamento das crianças, e que mostravam diferentes padrões de mudança na expressividade emocional. Esses resultados são discutidos na perspectiva da socialização das emoções positivas e negativas na cultura chilena.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)es-ES
dc.relationhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/12690/13266-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Jorge Corral, Colomba Mahns, Fernanda Pereira, Carolina Coloma, Javiera Avilés, Chamarrita Farkases-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 21 Núm. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24es-ES
dc.sourceRevista de Psicología -Segunda Epoca-; Vol. 21 No. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24es-AR
dc.sourceJournal of Psychology; Vol. 21 No. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24en-US
dc.sourceJornal de Psicologia; v. 21 n. 1 (2022): Vol. 21(1) (2022) / Dossier: Interacciones humano-animal; 2-24pt-BR
dc.source2422-572X-
dc.source0556-6274-
dc.subjectexpressividade emocionalpt-BR
dc.subjecttemperamentopt-BR
dc.subjectsexopt-BR
dc.subjectinfânciapt-BR
dc.subjectsocializaçãopt-BR
dc.subjectexpresividad emocionales-ES
dc.subjecttemperamentoes-ES
dc.subjectsexoes-ES
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectsocializaciónes-ES
dc.subjectemotional expressivityen-US
dc.subjecttemperamenten-US
dc.subjectgenderen-US
dc.subjectinfancyen-US
dc.subjectsocializationen-US
dc.titleDo gender and temperament influence changes in the emotional expressiveness of Chilean infants? A longitudinal studyen-US
dc.title¿Influyen el sexo y el temperamento en los cambios en la expresividad emocional de infantes chilenos? Un estudio longitudinales-ES
dc.titleO sexo e o temperamento influenciam as mudanças na expressividade emocional dos bebês chilenos? Um estudo longitudinalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículos de investigaciónes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.