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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFernandez Moreno, Carmen Aleida-
dc.contributor.authorVasco, Eloísa-
dc.date.accessioned2021-08-25T20:42:18Z-
dc.date.available2021-08-25T20:42:18Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3096-
dc.description.abstractLa investigación que dio origen a este artículo se centra en una lectura de la discapacidad desde una perspectiva moral, específicamente basada en la Ética del Reconocimiento propuesta por Axel Honneth. Recogemos y analizamos algunas de las dinámicas y de las luchas por el reconocimiento desde el punto de vista de un grupo de 25 jóvenes con discapacidades que aspiraban a entrar a la Universidad Nacional de Colombia. Estos sujetos jóvenes participaron en grupos de conversación, y seis de ellos fueron entrevistados individualmente sobre el tema de sus experiencias autobiográficas. Concluimos que estos jóvenes y estas jóvenes reivindican su condición de sujetos apreciados por ellos mismos, reconocidos jurídicamente en equidad y valorados socialmente por sus aportes.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extentpp. 467-479-
dc.languagespa-
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourcehttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3063-
dc.subjectDerechos humanos-
dc.subjectDiscapacidad-
dc.subjectÉtica del reconocimiento-
dc.subjectJóvenes-
dc.subjectNarrativas-
dc.titleDinámicas del reconocimiento en las narraciones de jóvenes con discapacidades-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza - ALIANZA CINDE/UMANIZALES

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