1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Argentina
4. Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha

Título :	Teacher Training Colleges in Cordoba: institutions, subjects and pedagogies in dispute Las Escuelas Normales de Córdoba: instituciones, sujetos y pedagogías en disputa
Palabras clave :	Teacher training;Institutions;Normal Schools;Formación docente;Instituciones;Escuelas Normales
Editorial :	Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
Descripción :	In this article, research results are systematized around the founding process and daily life of the Normal Schools in the province of Córdoba in the period from 1878 to the end of the 1920s. Particularly, come tensions and tendencies about the founding stage, paying attention not only to the regulations but also to the subjects, practices and pedagogies in dispute. It is sustained in the analysis that these institutions were erected and consolidated by putting into play processes that were defined on different scales, with a multiplicity of actors, in the complex plot between nation and provinces and between tradition and modernization, in school settings regulated by regulations that tended towards homogenization but characterized by heterogeneity. En este artículo se sistematizan resultados de investigación en torno al proceso de fundación y vida cotidiana de las Escuelas Normales en la provincia de Córdoba en el período que se extiende desde 1878 hasta fines de la década de 1920. En particular, se presentan tensiones y tendencias de la etapa fundacional, reparando no sólo en la normativa sino en los sujetos, las prácticas y las pedagogías en disputa. A partir del análisis de fuentes del Archivo de Gobierno, en particular actas de sesiones del Consejo Provincial de Educación y documentación remitida por las autoridades de estas escuelas, se analizan algunos rasgos de la creación y consolidación de estas escuelas, procesos que se definieron en diferentes escalas, con una multiplicidad de actores, en la compleja trama entre nación y provincias y entre tradición y modernización, en escenarios escolares regulados por normativas que tendieron a la homogeneización, pero caracterizados por la heterogeneidad.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/276312
Otros identificadores :	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cuadernosdehistoriaeys/article/view/41689 10.53872/2422.7544.n31.41689
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.