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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorArán Filippetti, Vanessa-
dc.contributor.authorVargas Rubilar, Jael-
dc.date.accessioned2021-08-25T20:40:24Z-
dc.date.available2021-08-25T20:40:24Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2668-
dc.description.abstractLa influencia del contexto social y familiar en el desarrollo socioemocional y cognitivo del niño es innegable. El objetivo de este trabajo es destacar el rol activo de la parentalidad en el desarrollo cognitivo infantil. Para esto, se revisan diversos antecedentes en el área con particular énfasis en los estudios que analizan el efecto de las diferentes prácticas parentales sobre el funcionamiento ejecutivo del niño. Se espera que la integración de estos aportes favorezca el desarrollo de estrategias de intervención dirigidas a promover y fortalecer prácticas parentales adecuadas, para repercutir de manera positiva en el desarrollo cognitivo de los hijos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extentpp. 171-186-
dc.languagespa-
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourcehttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2739-
dc.subjectDesarrollo cognitivo-
dc.subjectDesarrollo del niño-
dc.subjectFamilia-
dc.subjectPadres-
dc.titleImportancia de la parentalidad para el desarrollo cognitivo infantil: una revisión teórica-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza - ALIANZA CINDE/UMANIZALES

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