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  4. Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIraheta, Vilmaen
dc.creatorLemus de Vides, Atzimbaen
dc.creatorMartin-Baró, Ignacioen
dc.creatorIraheta, Vilmaes
dc.creatorLemus de Vides, Atzimbaes
dc.creatorMartin-Baró, Ignacioes
dc.date1982-03-31-
dc.date.accessioned2025-09-27T17:29:34Z-
dc.date.available2025-09-27T17:29:34Z-
dc.identifierhttps://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/7873-
dc.identifier10.51378/eca.v37i401.7873-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/264772-
dc.descriptionNo abstract available. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 37, No. 401, 1982 : 179-192.en
dc.descriptionLas deficiencias o limitaciones de la familia hacen que el Estado tenga que asumir el cuidado, orientación y educación de los niños abandonados, en situación de peligro o que han cometido acciones delictivas. En muchos casos, la misma estructura social imposibilita que la mayoría de la población pueda dar una debida atención a la infancia, lo que supone una grave contradicción social. Por otro lado, los sistemas institucionales que históricamente han cuidado de la infancia han cumplido una función de aislamiento más que de educación o "reeducación". En El Salvador, la protección de menores en situación irregular se encuentra sometida al Código de Menores y a la jurisdicción de tribunales especiales, y se cuenta con un centro de observación, un centro de orientación y dos centros de readaptación. La historia, organización y funcionamiento del Centro de Orientación Rosa Virginia Pelletier muestra cómo las estructuras institucionales pueden contradecir de hecho los objetivos formales y las intenciones personales. La normatividad informal exige al personal de ese Centro una función de vigilancia y a las internas un papel de reclusas, lo que puede terminar convirtiendo socialmente a las niñas en verdaderas "delincuentes". Al final del estudio se sugieren algunas medidas concretas que pueden ayudar a superar esta situación, aunque un cambio más a fondo no parezca posible en las presentes condiciones sociopolíticas. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 37, No. 401, 1982 : 179-192.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Centroamericana José Simeón Cañas.es
dc.relationhttps://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/7873/7965-
dc.rightsDerechos de autor 1982 ECA. Estudios Centroamericanoses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceECA: Estudios Centroamericanos; Vol. 37 No. 401 (1982); 179-192en
dc.sourceECA: Estudios Centroamericanos; Vol. 37 Núm. 401 (1982); 179-192es
dc.source2788-9580-
dc.source0014-1445-
dc.subjectRehabilitación de delincuentes juveniles-El Salvadores
dc.subjectHogares juvenileses
dc.subjectCorrección de menoreses
dc.subjectInstituciones correccionaleses
dc.subjectProblemas socialeses
dc.subjectRehabilitation of juvenile delinquents-El Salvadoren
dc.subjectJuvenile detention homesen
dc.subjectJuvenile correctionsen
dc.subjectCorrectional institutionsen
dc.subjectSocial problemsen
dc.titleSchool or prison? the social organization of a counseling center counseling center in El Salvadoren
dc.title¿Escuela o prisión? la organización social de un centro de orientación en El Salvadores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha

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