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  4. Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/264700
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartínez de Girón, Concepción Marinaes
dc.creatorRivas Sánchez, Jennifer Guadalupees
dc.creatorSandoval de Campos, Alicia Dinoraes
dc.date2022-12-31-
dc.date.accessioned2025-09-26T21:29:27Z-
dc.date.available2025-09-26T21:29:27Z-
dc.identifierhttps://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/7739-
dc.identifier10.51378/eca.v77i771.7739-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/264700-
dc.descriptionSince the importance that performing investigation has in the educators of future teachers, the present study researched the investigation competencies developed by the professors from the Primary Education Teaching degree of a university of El Salvador. The authors carried out a quantitative study, in a transactional exploratory, non-experi- mental type. The results in the study show, on one hand, strengths in the development of the investigation process regarding the search, analysis, and interpretation of information. On the other hand, it also presents that professors have some weaknesses in the academic-scien- tific writing process. It seems necessary to carry out studies which permit to investigate about the lack of scientific writing products. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 77, No. 771, 2022: 17-30.en
dc.descriptionA partir de la relevancia que tiene hacer investigación para los docentes, el presente artículo indaga sobre las competencias de investigación que tienen los docentes del profesorado de Educación Básica de una universidad salvadoreña. Se llevó a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo exploratorio transeccional, no experimental. Los resultados evidencian, por un lado, fortalezas en cuanto a la búsqueda, análisis e interpretación de información fidedigna; por otro, debilidades con respecto a la escritura académico-científica. Resulta necesario llevar a cabo estudios que permitan indagar sobre la carencia de productos de escritura científica. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 77, No. 771, 2022: 17-30.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Centroamericana José Simeón Cañas.es
dc.relationhttps://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/7739/7968-
dc.rightsDerechos de autor 2022 ECA. Estudios Centroamericanoses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceECA: Estudios Centroamericanos; Vol. 77 No. 771 (2022); 17-30en
dc.sourceECA: Estudios Centroamericanos; Vol. 77 Núm. 771 (2022); 17-30es
dc.source2788-9580-
dc.source0014-1445-
dc.subjectCompetencias investigativases
dc.subjectEscritura académico-científicaes
dc.subjectDocentes formadoreses
dc.subjectFormación docentees
dc.subjectInvestigative competencesen
dc.subjectAcademic-scientific writingen
dc.subjectTeacher educatorsen
dc.subjectTeacher trainingen
dc.titleInvestigative competences of professors of the primary education teaching degreeen
dc.titleCompetencias investigativas de docentes formadores del profesorado en educación básicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha

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