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  4. Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/261932
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRibera, Ricardoes
dc.date2016-12-09-
dc.date.accessioned2025-09-26T20:30:41Z-
dc.date.available2025-09-26T20:30:41Z-
dc.identifierhttps://revistas.uca.edu.sv/index.php/realidad/article/view/4523-
dc.identifier10.5377/realidad.v0i148.4586-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/261932-
dc.descriptionThis essay makes an overview of relevant events of the first half of the Twentieth Century deploying an innovative and appealing procedure. It uses anecdotes and curiosities that engage the reader and avoid the boredom that historic topics provoke among the younger generations. The superfcial can be a way of access to more profound issues and the irrelevant a way to the essential. This methodology mantains, nevertheless, the primordial goal of historical studies: the interpretation of facts over the erudition of data, refection on meaning before a fruitless memorization of events. Addressed in such a manner, if history is to teach something, it is to think critically.Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 148, 2016: 27-59en
dc.descriptionEl presente ensayo hace un enfoque de acontecimientos relevantes de la primera mitad del siglo XX utilizando un procedimiento atractivo y novedoso: mediante anécdotas y curiosidades, que despiertan el interés del lector y consiguen eludir el consabido aburrimiento que las temáticas históricas suelen provocar entre las jóvenes generaciones. Lo superficial puede ser una vía de acceso a cuestiones de una mayor profundidad y lo aparentemente irrelevante un camino a lo esencial. La metodología para la exposición mantiene, sin embargo, la finalidad primordial de los estudios históricos: la interpretación de los hechos por encima de la erudición del dato, la reflexión sobre su significado antes que una estéril memorización de eventos. Enfocada así, si la historia algo enseña, es a pensar críticamente.Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 148, 2016: 27-59es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA)es
dc.relationhttps://revistas.uca.edu.sv/index.php/realidad/article/view/4523/4514-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es
dc.sourceRealidad, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; No. 148 (2016); 27-59en
dc.sourceRealidad, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Núm. 148 (2016); 27-59es
dc.source2520-0526-
dc.source1991-3516-
dc.subjectContemporary historyen
dc.subjectcolonialismen
dc.subjectimperialismen
dc.subjectcomunismen
dc.subjectRussian revolutionen
dc.subjectworld warsen
dc.subjectHistoria contemporáneaes
dc.subjectRevolución rusaes
dc.subjectGuerras mundialeses
dc.titleFifty paradoxes of 20th centuryen
dc.titleCincuenta paradojas del siglo XXes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEssaysen
dc.typeEnsayoses
Aparece en las colecciones: Departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UCA - Cosecha

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