1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas - FHCR - Cosecha

Título :	La inclusión educativa de la población sorda en Colombia, estado actual y aportes desde la implementación del índice de inclusión
Autor :	Pérez Zuluaga, Christy Janeth
Palabras clave :	Inclusión educativa;Índice de inclusión;Sordos;Equidad
Editorial :	Fundación Universitaria Claretiana Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas
Descripción :	El presente artículo centra su atención en la reflexión sobre la inclusión educativa en Colombia de los estudiantes sordos, tomando como punto de partida el índice de inclusión Educativa para la implementación de estrategias articuladas y estructuradas que permitan atender las particularidades de esta población. Con la finalidad de dar cuenta del marco normativo se realiza la revisión de los referentes en la materia, en especial lo dispuesto en la ley 1618 de 2013, en la cual se establecen los lineamientos para la atención educativa a la población en situación de discapacidad. Estos marcos normativos refieren la necesidad de establecer acciones y responsables concretos que, apegados a criterios plenamente establecidos, permitan a la comunidad educativa seguir un rumbo institucionalizado para la atención a la población sorda con calidad e inclusión
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/259519
Otros identificadores :	López C., L.J. & Cubillos M., C.J. (2020). La inclusión educativa de la población sorda en Colombia, estado actual y aportes desde la implementación del índice de inclusión (Trabajo de grado Especialización). Repositorio institucional Uniclaretiana https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/1624
Aparece en las colecciones:	Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas - FHCR - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.