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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMora Botina, Adriana-
dc.date2011-07-20-
dc.date2024-04-19T13:55:16Z-
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dc.date.accessioned2025-09-17T13:38:46Z-
dc.date.available2025-09-17T13:38:46Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/Anuario/article/view/695-
dc.identifierhttps://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/2093-
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dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/257649-
dc.descriptionLa mediación pedagógica y didáctica dentro de los procesos formativos en la educación a distancia es esencial, en este sentido el docente juega un papel fundamental durante todo el proceso formativo de la comunidad estudiantil. El modelo tutorial de la Fundación Universitaria Claretiana- FUCLA-, está orientado bajo una metodología B-learning, la cual posibilita al estudiante estrategias de enseñanza y aprendizaje a través de espacios de encuentro presencial y encuentros a distancia tanto sincrónicos como asincrónicos medidos por las Tecnologías de Información -TIC-. Dentro de este modelo tutorial nos encontramoscon tres tipos de docentes que acompañan el proceso educativo, entre ellos: el docente presencial, el docente virtual y el docente contenidista; estos tres profesionales apoyan la mediación entre el estudiante, el currículo y su cultura. La labor de los docentes no es concebida separadamente, la tarea que cumple cada uno de estos actores en el proceso educativo, es todo un engranaje de sinergia, coherencia y de diálogo permanente para garantizar el alcance de los objetivos educacionales.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFundación Universitaria Claretiana-Uniclaretiana-
dc.relationhttps://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/Anuario/article/view/695/630-
dc.rightsDerechos de autor 2023 Uniclaretiana-
dc.sourceAnuario; Vol. 1 Núm. 4 (2013): Anuario Número 4; 14-16-
dc.source2981-5053-
dc.titleEl perfil del docente claretiano-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas - FHCR - Cosecha

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