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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/257445Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | González Velásquez, Alexandra | - |
| dc.date | 2020-01-01 | - |
| dc.date | 2024-05-06T18:49:07Z | - |
| dc.date | 2024-05-06T18:49:07Z | - |
| dc.date.accessioned | 2025-09-17T13:34:46Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-17T13:34:46Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/EstudiosdelPacifico/article/view/94 | - |
| dc.identifier | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/2327 | - |
| dc.identifier | https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/EstudiosdelPacifico/article/view/94 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/257445 | - |
| dc.description | Los proyectos y programas de intervención psicosocial promovidos por las diferentes entidades tienen entre otros desafíos, sistematizar sus experiencias y lograr la consolidación de métodos de evaluación que les permita determinar el nivel de incidencia de sus acciones. En este artículo se presenta la sistematiza-ción de una experiencia de atención psicosocial del programa Derecho a Soñar de la institución Ciudad Don Bosco, con población beneficiaria de los barrios Villa Santa Fe y Carpinelo de la ciudad de Medellín; realizando seguimiento a los procesos de evaluación implementados en dicho programa, con el fin de contribuir al fortalecimiento de las acciones psicosociales desarrolladas, a partir de las reflexiones y resultados obtenidos en la sistematización. Se socializan algunos de sus hallazgos y los principales aprendizajes percibidos por los niños, niñas y adolescentes beneficiarios del programa, contrastándolos con los testimonios de un grupo de jóvenes egresados de Derecho a Soñar. También se muestran algunas de las lecciones metodológicas obtenidas por los equipos interdisciplinarios, enfatizando en la tarea de aportar a las reflexiones de quienes siguen dinamizando procesos psicosociales, y en las diversas potencialidades que ofrecen la sistematización y la evaluación. Más allá de generar memorias y medir resultados, estas son vías idóneas para facilitar la participación y el empoderamiento de las personas y de sus comunidades. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Uniclaretiana | - |
| dc.relation | https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/EstudiosdelPacifico/article/view/94/63 | - |
| dc.source | Estudios del Pacífico; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Estudios del Pacífico; 143-164 | - |
| dc.source | 2711-1067 | - |
| dc.source | 2711-1067 | - |
| dc.subject | Evaluación comparativa | - |
| dc.subject | Sistematización de experiencia | - |
| dc.subject | Acompañamiento | - |
| dc.subject | Intervención psicosocial | - |
| dc.title | Aprendizajes y reflexiones a partir de la sistematización y evaluación de una experiencia de atención psicosocial | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas - FHCR - Cosecha | |
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