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  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHerra Castro, Ernesto-
dc.date2020-08-04T21:34:44Z-
dc.date2020-08-04T21:34:44Z-
dc.date2016-06-
dc.date.accessioned2025-09-17T02:36:40Z-
dc.date.available2025-09-17T02:36:40Z-
dc.identifier2215-2997-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/8305/9359-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11056/17807-
dc.identifierhttps://doi.org/10.15359/abra.36-52.2-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/256838-
dc.descriptionDiscute respecto de la lógica y el orden vertical de dominio contenido en la modernidad y de su expresión concreta en la dinámica educativa costarricense. Muestra la tensión existente entre educación formal y las posibilidades de libertad y desconexión al orden impuesto en la modernidad que busca y propicia la educación popular. Lo anterior se hace con base en la experiencia del proyecto “Alfabetización crítica en la cultura escolar: Sociedad y Derechos Humanos” en la provincia de Guanacaste.-
dc.descriptionThe author discusses the logic and the domain’s vertical order in modernity, as well as its concrete expression in the Costa Rican educational dynamics. The paper shows the existing tension between formal education and the possible freedom and detachment from the imposed order in modernity pursued and promoted by popular education. This is done based on the project entitled “Critical Literacy in School Culture: Society and Human Rights” executed in Guanacaste.-
dc.descriptionUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.descriptionEscuela de Sociología-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEditorial de la Universidad Nacional-
dc.rightsAcceso abierto-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.sourceRevista ABRA Vol. 36, No. 52, p. 1-15-
dc.subjectCOSTA RICA-
dc.subjectEDUCACIÓN-
dc.subjectEDUCATION-
dc.subjectMODERNIDAD-
dc.subjectMODERNITY-
dc.subjectEXTRACCIÓN MINERAL-
dc.subjectMINERAL EXTRACTION-
dc.subjectEXCLUSIÓN EDUCATIVA-
dc.subjectEDUCATIONAL EXCLUSION-
dc.subjectGUANACASTE-
dc.subjectCOLONIALIDAD-
dc.subjectCOLONIALITY-
dc.titleEducación formal/educación popular: Dinámicas de adaptación y resistencia a la modernidad. Experiencia recorrida en la provincia de Guanacaste, Costa Rica (2012-2013)-
dc.titleFormal education/popular education: dynamics regarding adaptation and resistance to modernity. Experience studied in the province of Guanacaste, Costa Rica (2012-2013)-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

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