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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/255832Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Vargas Ávila, MEd, Martín | - |
| dc.creator | Gamboa Gambo, Dagoberto de los Ángeles | - |
| dc.creator | Hernández Chavarría, Celia Isabel | - |
| dc.creator | Jiménez Reyes, Heidy Vannesa | - |
| dc.date | 2020-07-28T18:14:41Z | - |
| dc.date | 2020-07-28T18:14:41Z | - |
| dc.date | 2019 | - |
| dc.date.accessioned | 2025-09-17T02:14:46Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-17T02:14:46Z | - |
| dc.identifier | Gamboa Gamboa , D, Hernández Chavarría, C.I, Jiménez Reyes, H.V. (2019). La experiencia cuenta : propuesta gerontológica para la inclusión educativa de la población adulta mayor. Estudio en el PAIPAM 2018-2019.. (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional, Heredia. | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11056/17756 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/255832 | - |
| dc.description | La presente investigación se desarrolla bajo la modalidad de seminario de investigación, el cual tiene como eje común Análisis de Contextos Educativos vulnerabilizados desde la perspectiva de derechos humanos. Por esto se brinda una propuesta de mediación gerontagógica, con el fin de ampliar conocimientos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de las personas adultas mayores guiados por la pedagogía de la ternura, desde la interrogante ¿Cómo construir propuestas de mediación gerontagógica que propicien un aprendizaje idóneo para la población adulta mayor, desde el modelo gerontagógico que imparte el PAIPAM en sus cursos libres? Así, para este diseño de investigación, el punto de partida se basó en qué forma se han construido espacios de mediación y cómo son los procesos de aprendizaje enfocados a las Personas Adultas Mayores en el PAIPAM, junto con las herramientas adecuadas aplicadas, a través del curso Nuestras festividades a través del tiempo. Con ello se pudo obtener información que evidencia las necesidades en cuanto a la mediación gerontagógica en los procesos de aprendizaje, para poder generar una estrategia de mediación pertinente. | - |
| dc.description | Escuela de Historia | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Historia | - |
| dc.rights | Acceso abierto | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | - |
| dc.subject | COSTA RICA | - |
| dc.subject | ENSEÑANZA | - |
| dc.subject | ESTUDIOS SOCIALES | - |
| dc.subject | EDUCACIÓN CÍVICA | - |
| dc.subject | VEJEZ | - |
| dc.subject | ANCIANOS | - |
| dc.subject | DERECHO A LA EDUCACIÓN | - |
| dc.subject | PAIPAM | - |
| dc.subject | ESTUDIOS DE CASOS | - |
| dc.subject | GERIATRÍA | - |
| dc.subject | GERONTOLOGÍA | - |
| dc.title | La experiencia cuenta | - |
| dc.title | : propuesta gerontológica para la inclusión educativa de la población adulta mayor. Estudio en el PAIPAM 2018-2019. | - |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha | |
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