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  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/254497
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorBolaños Chávez, Carlos-
dc.contributorÄvila Chaves, Franklin-
dc.creatorAraya Vargas, Andrés-
dc.creatorEspinoza Meléndez, Bruno-
dc.creatorGranados Solano, Felipe-
dc.creatorMéndez Saborio, Freyzer-
dc.date2021-09-24T22:24:23Z-
dc.date2021-09-24T22:24:23Z-
dc.date2020-06-
dc.date.accessioned2025-09-17T01:38:51Z-
dc.date.available2025-09-17T01:38:51Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11056/21332-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/254497-
dc.descriptionEn el marco de la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica, surge la necesidad de investigar las relaciones de las comunidades educativas y sus entornos para la construcción de experiencias de aprendizaje, es por esto que el estudio de los hilos discursivos de la educación, la legislación y el ambiente abren un panorama hacía los espacios de educación en comunidades como la del Liceo de San Antonio del Humo. El trasfondo del plano discursivo es la dependencia al factor económico y el generar formas de acción para dar una función práctica al discurso y el reconocimiento de sus fragmentos, la forma de operar dichos constructos fomenta las experiencias de educación popular como instrumento para reivindicar a la comunidad y el apropie de sus espacios dentro de sus posibilidades.-
dc.descriptionIn the framework of the Teaching of Social Studies and Civic Education, the need to investigate the relationships of educational communities and their environments for the construction of learning experiences, this is why the study of threads discursive concepts of education, legislation and the environment open a panorama towards educational spaces in communities such as the Liceo de San Antonio del Humo. He background of the discursive plane is the dependence on the economic factor and the generation of forms of action to give a practical function to discourse and the recognition of its fragments, the way of operating these constructs encourages popular education experiences as instrument to vindicate the community and the appropriation of its spaces within its possibilities.-
dc.descriptionUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.descriptionEscuela de Historia-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica-
dc.rightsAcceso abierto-
dc.subjectLIMÓN (COSTA RICA)-
dc.subjectESTUDIOS SOCIALES-
dc.subjectSOCIAL STUDIES-
dc.subjectEDUCACIÓN CÍVICA-
dc.subjectCIVIC EDUCATION-
dc.subjectCOMUNIDADES-
dc.subjectCOMMUNITIES-
dc.subjectSECONDARY EDUCATION-
dc.titleDe institución a comunidad: discursividades del contexto socio-ambiental en los procesos de aprendizaje de la comunidad educativa del Liceo San Antonio del Humo-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
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