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  4. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales - Escuela IDAES - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDe Gatica, Alejandra-
dc.date2014-03-01-
dc.date.accessioned2022-03-15T19:53:34Z-
dc.date.available2022-03-15T19:53:34Z-
dc.identifierhttp://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/604-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/25368-
dc.descriptionEl “Conocimiento”, junto con sus múltiples derivaciones y relaciones con otros conceptos, es un núcleo de interés incesante para la teoría sociológica. Uno de esos derivados es el vínculo que se establece entre saber científico y saber práctico, enmarcado dentro del análisis de los procesos de transformación social. El propósito de este trabajo es iniciar una búsqueda de referencias teóricas que iluminen la vinculación planteada a partir de la siguiente pregunta: ¿cómo pensar y analizar la vinculación entre conocimiento científico y saberes prácticos, focalizando en la potencia para la transformación social, desde la teoría pragmatista sobre el razonamiento lógico del método científico y el concepto de habitus de Pierre Bourdieu?es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de San Martínes-ES
dc.relationhttp://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/604/552-
dc.sourcePapeles de Trabajo; Vol. 8 Núm. 13 (2014)es-ES
dc.source1851-2577-
dc.subjecttransformaciónes-ES
dc.subjecthabituses-ES
dc.subjectrazonamiento lógicoes-ES
dc.subjectconocimientoes-ES
dc.titleConocimiento y transformación. Vinculaciones entre Pierre Bourdieu y el pragmatismo de Charles Peircees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales - Escuela IDAES - Cosecha

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