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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPrograma Nacional de Educación Sexual Integral-
dc.contributor.authorDirección de Educación en Derechos Humanos, Género y ESI-
dc.date.accessioned2025-02-12T14:11:36Z-
dc.date.available2025-02-12T14:11:36Z-
dc.date.issued2021-08-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/251934-
dc.description.abstractEstas propuestas para el abordaje docente de la ESI desde las matemáticas (¡o las matemáticas desde la ESI!) destacan la importancia de aprender a construir y analizar datos para contar con información certera en Educación Sexual Integral.es_AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent5 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherPrograma Nacional de Educación Sexual Integrales_AR
dc.publisherDirección de Educación en Derechos Humanos, Género y ESI-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International-
dc.subjectEducación sexuales_AR
dc.subjectAnticoncepciónes_AR
dc.subjectSaludes_AR
dc.subjectPerspectiva de géneroes_AR
dc.titleAnalizamos datos sobre MACSes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajo-
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