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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.editorLópez Moreno, Ligia-
dc.contributor.editorSalazar Henao, Myriam-
dc.coverage.spatialColombia-
dc.date.accessioned2024-04-24T17:41:13Z-
dc.date.available2024-04-24T17:41:13Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.isbn978-958-8045-64-1-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/250531-
dc.description.abstractEl libro, Políticas de construcción de paz: tránsitos, tensiones y lecciones aprendidas es un excelente trabajo colectivo, que reúne los resultados de las prácticas discursivas de Niños, Niñas, y Jóvenes, en contextos de vulnerabilidad, y de los agentes familiares e institucionales frente a la política Haz Paz, en el Eje Cafetero. Los autores tratan de identificar las rupturas y tensiones que suceden en las relaciones internas de las familias frente a la violencia y la paz, lo cual contribuye a avanzar en la comprensión de los ejercicios de ciudadanía que estas prácticas reflejan en las relaciones padres-hijos/as. El libro expone la comprensión de las narrativas sobre vivencias y emergencias relacionadas con las situaciones de vulnerabilidad de los niños, niñas, jóvenes y familias, en los contextos socioculturales en los que se ha focalizado la política Haz Paz, y la lógica de las acciones de los agentes culturales e institucionales del Eje Cafetero.es_AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent205 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherCINDEes_AR
dc.publisherUniversidad de Manizales-
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectPazes_AR
dc.subjectNiñoses_AR
dc.subjectNiñases_AR
dc.subjectJóveneses_AR
dc.subjectVulnerabilidades_AR
dc.subjectFamiliaes_AR
dc.titlePolíticas de construcción de paz : tránsitos, tensiones y lecciones aprendidases_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Biblioteca CLACSO-Fundación CINDE

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