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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.editorPochulu, Marcel D.-
dc.contributor.editorRodríguez, Mabel A.-
dc.date.accessioned2023-11-09T19:47:29Z-
dc.date.available2023-11-09T19:47:29Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.isbn978-987-630-116-9-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/249156-
dc.description.abstractLa formación del profesor debe incluir un conocimiento sobre temáticas de Educación Matemática que le permita entender las teorías subyacentes a los lineamientos curriculares, incorporar resultados de investigaciones y fundamentar sus propias decisiones matemático-didácticas. Cada uno de los once capítulos de este libro presenta, de la mano de autores que han trabajado y contribuido a su desarrollo, una temática diferente: algún enfoque de Didáctica de la Matemática, alguna línea de investigación en Educación Matemática, alguna aproximación didáctico-metodológica y Filosofía e Historia de la Matemática. Cada capítulo enfatiza lo que caracteriza a cada temática, describe algunos de sus elementos teóricos más relevantes y explicita distintas vinculaciones prácticas con la formación de profesores.es_AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent287 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de General Sarmientoes_AR
dc.relationEducación-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.subjectMatemáticases_AR
dc.subjectFormación de docenteses_AR
dc.subjectEducaciónes_AR
dc.subjectEnseñanzaes_AR
dc.titleEducación Matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricoses_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Biblioteca CLACSO-UNGS

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