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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBlanas, Georgia E.-
dc.coverage.spatialCórdoba-
dc.coverage.spatialArgentina-
dc.date.accessioned2023-10-04T14:46:57Z-
dc.date.available2023-10-04T14:46:57Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.isbn978-987-1751-19-8-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248973-
dc.description.abstractAl interrogarnos cómo se aprende a ser ciudadano, seguramente estamos abriendo un espacio en el que se nos aparecen múltiples voces y múltiples argumentos. Y esto es así en tanto la ciudadanía es una construcción que se desarrolla durante toda la vida de un sujeto. No es menos cierto reconocer que existen en la sociedad un conjunto de instituciones y actores que, con propósito manifiesto o latente, promueven o coadyuvan a la construcción de la ciudadanía.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent220 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdobaes_AR
dc.relationTesis-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectEducaciónes_AR
dc.subjectCiudadaníaes_AR
dc.subjectPedagogíaes_AR
dc.subjectDemocraciaes_AR
dc.titleEducación y construcción de ciudadanía. Estudio de caso : en una escuela de nivel medio de la ciudad de Córdoba - 2007-2008es_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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