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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSiqueira de Freitas, Katia-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:18Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:18Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097014-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248200-
dc.description"Neste artigo, discutem-se alguns trabalhos que tratam da evasão e da persistência de estudantes no sistema educacional presencial e a distância. As pesquisas mencionadas foram realizadas em vários países, tais como Inglaterra, Estados Unidos, Costa Rica, Venezuela, Uganda e Brasil. Na primeira parte do texto, apresentam-se mais estudos realizados no sistema presencial, e na segunda, pesquisas realizadas no sistema a distância e, mais especificamente, nas fases consideradas de primeira e segunda gerações de educação a distância. Neste artigo, verifica- se que as instituições educacionais podem e devem implementar serviços de apoio aos estudantes para prevenir evasão e ajudá-los a ter sucesso educacional."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPersistência-
dc.subjectEducação a distância-
dc.subjectEvasão de estudantes-
dc.titleAlguns estudos sobre evasão e persistência de estudantes-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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