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  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRomeu Streck, Danilo-
dc.creatorAdams, Telmo-
dc.creatorZanini Moretti, Cheron-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:14Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:14Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512786006-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248165-
dc.description"O artigo discute a situação de colonialidade e o papel da educação nos movimentos emancipatórios na América Latina. Entende-se que o pensamento de José Martí ocupa um lugar paradigmático para compreender os multifacetados processos de emancipação. Nesse estudo suas idéias serão postas em diálogo com outros pensadores latino- americanos, tais como Simón Rodríguez, Domingos Faustino Sarmiento, Franz Tamayo, Elizardo Pérez, José Vasconcelos e José Carlos Mariátegui. Todos os autores referenciados apontam para o sentido incompleto destes processos em nossa América. Argumenta-se pela importância da recuperação das fontes do pensamento emancipatório laino-americano para reencontrar uma memória comum e para construir um destino compartilhado."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectamericana-
dc.subjectJosé Martí-
dc.subjectColonialidade-
dc.subjectpedagogia latino-
dc.titleEDUCAÇÃO E PROCESSOS EMANCIPATÓRIOS NA AMÉRICA LATINA: REFLEXÕES A PARTIR DE JOSÉ MARTÍ-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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