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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGeraes Duran, Marília Claret-
dc.creatorSoares de Almeida, Jane-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:11Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:11Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518577004-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248127-
dc.description"Tomando por base estudos anteriores sobre a formação de professores para os anos iniciais da escolaridade obrigatória, destacamos, no artigo, alguns dos princípios norteadores e das propostas que se articularam com o entorno do chamado "Curso Normal". O tema desenvolve-se considerando três movimentos: o primeiro repercute o cenário da época, seu traçado incerto, a precariedade das primeiras escolas normais para formar professores em território brasileiro. O segundo coloca acento nas questões da feminização do magistério e, o terceiro, marca a integração e equivalência do "curso normal" com todos os cursos do chamado "ensino médio", com direito de acesso ao ensino superior, descaracterizando-se como cursos profissionalizantes para o magistério primário."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.12-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEscola Normal-
dc.subjectEducação das mulheres-
dc.subjectFormação de professores-
dc.titleQuem tem saudade da Escola Normal?-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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