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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatordos Santos, Claudecir-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:06Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:06Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71543111008-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248079-
dc.description"O sentimento de que estamos vivendo um momento impar na história do Brasil exige prudência na criação de leis que originarão políticas educacionais para este país. Os sonhos do Brasil para a educação e as metas a serem atingidas nas próximas décadas dependem da inteligência dessas leis. Os desafios educacionais, presentes e futuros, se relacionam com elas; por isso, também, dependem delas para serem enfrentados com coerência e sabedoria. Diante disso, a intenção deste artigo é trazer à baila importantes questões acerca de políticas educacionais brasileiras e as incompatibilidades de leis entre os entes federados. Para tanto, as análises se concentram nas metas do PNE 2011-2020, em especial, na formação e(m) tempo integral e na universalização do ensino."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.37-
dc.subjectEducación-
dc.subjectLeis-
dc.subjectEnsino integral-
dc.subjectPolíticas educacionais-
dc.titlePolíticas educacionais brasileiras e as incompatibilidades de leis entre os entes federados: observações sobre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE ) e a formação e(m) tempo integral-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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