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  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHaas, Celia Maria-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:42Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:42Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590105-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247810-
dc.description"As investigações conduzidas debruçam-se sobre as possibilidades deformação e aprendizagem que ocorrem com base no projeto pedagógicointerdisciplinar, construído em parceria com docentes, alunos e,algumas vezes, com a instituição. Assim, neste texto, propõe-se umareflexão sobre a construção do projeto pedagógico de formação de professores,em constante diálogo com o pensamento de Paulo Freire, aodestacar que o compromisso com essa formação precisa ser explicitadoem programas que possibilitem a construção de novas maneiras de ensinare aprender."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.9-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPaulo Freire-
dc.subjectProjeto pedagógico-
dc.subjectInterdisciplinaridade-
dc.subjectFormação de professores-
dc.subjectUniversidade particular-
dc.titleA formação interdisc iplinar de professores: um encontro com Paulo Freire-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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