Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247791
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCrochík, José Leon-
dc.creatorCrochík, Nicole-
dc.date2005-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:40Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:40Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570205-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247791-
dc.description"A separação, na escola, dos alunos com maior e menor rendimentoainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. Oobjetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaza essa separação e algumas de suas conseqüências. São apresentadosdiversos estudos que nos levam a inferir que a segregação escolar é criadae mantida por um tipo de ideologia a da racionalidade tecnológica que representa a atual sociedade e oculta suas contradições, e que umade suas conseqüências é o preconceito."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.7-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPreconceito-
dc.subjectSegregação escolar-
dc.subjectRacionalidade tecnológica-
dc.titlePesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.