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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSilvério de Almeida, Cleide Rita-
dc.creatorQueiroz, José J.-
dc.creatorLorieri, Marcos Antônio-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:34Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:34Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590203-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247732-
dc.description"Este trabalho retoma o problema da configuração dos focos da pesquisae do ensino da Filosofia da Educação, defendendo a definição por temasque lhe são próprios e que resultam de configurações que se dão naprática histórica da educação. Defende também que tal prática incluiou envolve temáticas já configuradas que devem ser, constantemente,retomadas na busca de sua contínua ressignificação, sem prejuízo danecessária configuração de novas temáticas. Apresenta síntese de temáticasindicadas ou propostas por três pensadores brasileiros da áreacomo caminho para suscitar o debate sobre o tema. Conclui, afirmandoser necessário cogitar ou indicar temáticas que devam merecer a visadada filosofia da educação: tanto certas temáticas já configuradas quantoas novas. Os temas de pesquisa e de ensino são construções necessáriascomo forma de definição do campo dessa área."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.9-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEnsino-
dc.subjectEducação-
dc.subjectPesquisa-
dc.subjectFilosofia-
dc.subjectFilosofia da Educação-
dc.titleConteúdos nas pesquisas e no encino da Filosofia da Educação no Brasil-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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