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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGohn Marcondes, Maria da Glória-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:28Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:28Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71560203-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247669-
dc.description"Este artigo aborda a relação da educação com a sociedade, destacandodois aspectos: primeiro, a importância de as escolas interagirem com acomunidade organizada no território em que se localizam; segundo, o carátereducativo presente nas ações e mobilizações desenvolvidas pelas organizações,associações e movimentos que atuam no campo da educação não-formal e serelacionam com a comunidade educativa mais geral. O texto apresenta umaprimeira parte, teórico-conceptual, destacando conceitos-chave que serãoutilizados na segunda, que trata da relação escola-comunidade e do carátereducativo da participação de diferentes sujeitos sociopolíticos. A hipótesebásica implícita neste texto é a de que a articulação do campo da educação(formal e não-formal) com a sociedade (civil e política), por meio de participaçãocompartilhada entre cidadãos ativos de distintas instituições, é umdos principais caminhos para gerar um novo modelo civilizatório que tenhacomo referência o ser humano em suas necessidades, potencialidades e culturavivida, e não o lucro, o mercado, a competição, a concorrência etc."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.6-
dc.subjectEducación-
dc.subjectformal-
dc.subjectEducação não-
dc.subjectComunidade educativa-
dc.subjectParticipação sociopolítica e cultural-
dc.titleA educação não-formal e a relação escola-comunidade-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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