Bullying e práticas escolares: adaptar ou emancipar?

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247451

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Cammarano González, Jorge Luis	-
dc.date	2016	-
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:08Z	-
dc.date.available	2023-03-30T19:50:08Z	-
dc.identifier	1517-1949	-
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055009	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247451	-
dc.description	"Neste artigo, abordamos as relações e mediações entre o fenômeno bullying e as práticas formativas do ser social no âmbito da instituição escolar. A problematização que orienta o tema tensiona a possibilidade de concepção e de tratamento desse fenômeno na perspectiva da adaptação do indivíduo aos ditames da lógica capitalista dominante ou na perspectiva de práticas que alimentam a possibilidade de uma educação emancipatória. Com essa finalidade, discutimos a conceitualização de bullying e examinamos um conto infantil intitulado O Touro e o Porquinho , considerando alguns aspectos marcantes da realidade social em curso."	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Universidade Nove de Julho	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715	-
dc.rights	EccoS Revista Científica	-
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.41	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Bullying	-
dc.subject	Práticas escolares	-
dc.subject	Instituição escolar	-
dc.title	Bullying e práticas escolares: adaptar ou emancipar?	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.