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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRusso, Miguel Henrique-
dc.creatorGurgel Azzi, Roberta-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:07Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:07Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154012-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247447-
dc.description"Este texto é uma ref lexão motivada pela aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) e pela expectativa que ele traz como instrumento legal e metodológico para a melhoria da educação nacional. O objetivo foi questionar se o PNE contém os elementos que conduzem à melhoria da educação e se o faz em termos que independem dos executores para definir suas ações. São apresentadas e discutidas as metas e as estratégias do PNE que têm a melhoria do ensino como objeto. Em face da generalidade e do foco daquelas, concluímos que serão necessárias novas leituras sobre elas nos planos estaduais e municipais. Focalizamos a discussão na questão da saúde dos docentes, que aparece na estratégia 7 . 31 , e sobre seu enfrentamento com o auxílio do constructo de autoeficácia."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.39-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPNE-
dc.subjectEnsino-
dc.subjectAutoeficácia-
dc.titlePlano Nacional de Educação e qualidade de ensino: considerações sobre a autoeficácia dos agentes escolares-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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