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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFontes Borghi, Raquel-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:49:21Z-
dc.date.available2023-03-30T19:49:21Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557481002-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247390-
dc.description"Em seu livro 1984, George Orwell apresenta uma distopia que denuncia as mazelas do totalitarismo e a restrição da liberdade. Este artigo é um ensaio teórico que tem por objetivo discutir o avanço dos processos de privatização no campo da educação e a relação atual entre o público e o privado. A partir das pesquisas realizadas pela autora no âmbito do GREPPE (Grupo de estudos e pesquisas em política educacional), é desenvolvida a seguinte questão formulada inicialmente por Atria (2009) para o contexto chileno: que educação é pública? Como considerações aponta-se que o atual ‘Grande Irmão’ é o Mercado e que os processos de privatização vêm se dando em um contexto de expropriação do direito à educação e colocando em cheque a perspectiva e o ideal de universalidade da educação. A questão “Que educação é pública?” está hoje em disputa."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.46-
dc.subjectEducación-
dc.subjectDireito-
dc.subjectEducação-
dc.subjectPrivatização-
dc.titleQue educação é pública? A privatização de um direito.-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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