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Título : BNCC, componentes curriculares de história: perspectivas de superação do eurocentrismo
Palabras clave : Educación;Eurocentrismo;Ensino de história;Componente curricular
Editorial : Universidade Nove de Julho
Descripción : "Este texto tem como objetivo ref letir sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de história buscando identificar possibilidades de superação do eurocentrismo. Foi realizada uma análise do documento, ainda na sua fase preliminar, estabelecendo um diálogo com autores que discutem o ensino de história, as epistemologias do Sul e estudos descoloniais. Concluiu-se que o documento, por um lado, apresenta limitações, por outro, revela sinais de perspectivas de superação ao eurocentrismo. A história em situação escolar não pode elaborar produtos que não respondam a contextos e necessidades sociais, não pode elaborar produtos obsoletos, descontextualizados que não tenham nenhum uso nem valor social. Daí a necessidade de ref letir cuidadosamente sobre a BNCC, avançar, e muito, no seu caráter preliminar."
URI : https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247384
Otros identificadores : 1517-1949
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055007
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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