Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico. Unidade Acadêmica de Ciências Sociais Aplicadas. Universidade do Extremo Sul Catarinense - PPGDS/UNESC - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247027
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVelleda Caldas, Nádia-
dc.creatorSacco dos Anjos, Flávio-
dc.date2021-08-11-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:44:08Z-
dc.date.available2023-03-30T19:44:08Z-
dc.identifierhttps://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/RDSD/article/view/6284-
dc.identifier10.18616/rdsd.v7i1.6284-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247027-
dc.descriptionO sistema de ensino superior no Brasil se ampliou e se complexificou ao longo das três últimas décadas. Não obstante, no aludido período a evasão e o abandono têm sido uma constante tanto no âmbito das instituições públicas como privadas. Em boa medida a evasão escolar, em seus diversos níveis, acaba por alimentar a perversa dinâmica dos jovens que não estudam nem trabalham (fenômeno “nem-nem”) que incide no Brasil e em diversos países do planeta. O foco do presente artigo se insere no âmbito das pesquisas relacionadas com a evasão no ensino superior. Nesse estudo analisamos os dados de investigação realizada em uma universidade pública do sul do Brasil e dentro de um curso específico (Zootecnia) onde foi levado a efeito uma iniciativa concreta de enfrentamento às altas taxas de evasão. A filosofia do projeto se assentava no esforço por criar uma atmosfera de acolhimento para os alunos ingressantes, instituindo a figura do professor tutor e do aluno madrinha ou padrinho. Os dados mostram uma avaliação positiva por parte do público-alvo do projeto, bem como a geração de informações que visam aperfeiçoar o seu funcionamento.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUNESCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/RDSD/article/view/6284/5803-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Desenvolvimento Socioeconômico em Debatept-BR
dc.sourceRevista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; v. 7 n. 1 (2021): Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; 153-166pt-BR
dc.sourceRevista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; Vol. 7 No. 1 (2021): Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; 153-166en-US
dc.sourceRevista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; Vol. 7 Núm. 1 (2021): Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; 153-166es-ES
dc.source2446-5496-
dc.source10.18616/rdsd.v7i1-
dc.titleEnfrentando a evasão universitária: o caso do projeto tutorias no curso de Zootecniapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico. Unidade Acadêmica de Ciências Sociais Aplicadas. Universidade do Extremo Sul Catarinense - PPGDS/UNESC - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.