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  4. Secretaría de Investigación y Publicación Científica - SIPUC/FCPyS/UNCUYO - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMolina Rodríguez, Nancy Elizabeth-
dc.creatorLópez Molina, Sergio Alberto-
dc.creatorMartínez-Guzmán, Antar-
dc.creatorCovarrubias Cuéllar, Karla-
dc.date2016-09-30-
dc.date.accessioned2022-03-15T19:29:42Z-
dc.date.available2022-03-15T19:29:42Z-
dc.identifierhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/766-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24692-
dc.descriptionEl presente estudio explora la violencia simbólica de género hacia las mujeres docentes trabajadoras en contexto universitario. Se utilizó la técnica de los grupos de discusión para producir los discursos de estudiantes y profesoras/es de una universidad pública mexicana, analizados temáticamente a través de las herramientas teóricas desarrolladas por Pierre Bourdieu en torno a los conceptos de dominación masculina y violencia simbólica. Se muestran las formas en que las universitarias son construidas con diferentes prácticas discursivas y simbólicas, identificando tres rasgos vinculados con la maternidad, la volubilidad y la sexualización. Los discursos dan una concepción de las docentes como "objetos disponibles" y susceptibles a los abusos laborales. Así, se refuerza la relación asimétrica de poder entre los géneros y contribuye al mantenimiento de la violencia simbólica hacia las mujeres en el espacio universitario. Asimismo, dejan ver procesos de reconocimiento y posicionamiento crítico por parte de las mujeres ante las relaciones dominantes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Ciencias Políticas y Socialeses-ES
dc.relationhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/766/504-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Millcayac - Revista Digital de Ciencias Socialeses-ES
dc.sourceMillcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 3 No. 5 (2016): Millcayac Revista Digital - Edición Septiembre 2016 (Septiembre-Febrero); 153-182en-US
dc.sourceMillcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 3 Núm. 5 (2016): Millcayac Revista Digital - Edición Septiembre 2016 (Septiembre-Febrero); 153-182es-ES
dc.source2362-616X-
dc.subjectviolencia simbólicaes-ES
dc.subjectdominación masculinaes-ES
dc.subjectgéneroes-ES
dc.subjecteducación y universidad.es-ES
dc.titleLa ilusión de autonomía: violencia simbólica hacia las docentes en el espacio universitarioes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeGénero y Derechos Humanoses-ES
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Publicación Científica - SIPUC/FCPyS/UNCUYO - Cosecha

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